MEC planeja cobertura total do ensino integral até 2026
Meta inclui expansão do tempo integral, alfabetização na idade certa e internet em 80% das escolas
EDUCAÇÃOMinistério da Educação (MEC) estabeleceu como meta atingir todos os territórios do país com matrículas em ensino integral na educação básica até 2026. Atualmente, a cobertura está próxima de 90%, e a estratégia para ampliar o modelo será definida ainda em dezembro, informou a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, em entrevista à Agência Brasil.
Além da expansão do ensino integral, a pasta aguarda os resultados dos exames nacionais de alfabetização, com expectativa de que 64% das crianças estejam alfabetizadas na idade correta. Quanto ao acesso à internet nas escolas, a projeção é que 80% das unidades tenham conexão para fins pedagógicos até o final de 2026, ante os atuais 64%.
Entre as prioridades também está consolidar o Programa Pé-de-Meia como política educacional, desvinculando-o do incentivo financeiro e garantindo a permanência e o aprendizado dos estudantes do ensino médio. Outra iniciativa recente, o Compromisso Nacional Toda Matemática, lançado em outubro, seguirá como prioridade para integrar as redes educacionais, de forma semelhante ao pacto pela alfabetização na idade certa.
Para ser considerada matrícula em tempo integral, o padrão do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) exige pelo menos sete horas diárias, cinco dias por semana, totalizando 35 horas semanais. Segundo Kátia Schweickardt, o passo seguinte é assegurar a qualidade dessas vagas, com formação adequada de professores, infraestrutura completa, espaços para lazer, esportes, música e teatro.
A secretária destaca ainda a importância da articulação intersetorial, envolvendo saúde, cultura e esporte, e da adaptação do currículo e das atividades às particularidades de cada território. “A educação integral precisa trabalhar com outros aspectos, pensando nas necessidades e riquezas de cada região do país”, afirmou.
A entrevista foi concedida durante o encontro Educação Integral Impacto Real, promovido pelo Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE), Instituto Natura e Instituto Sonho Grande (ISG).