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18 de dezembro de 2025 - 17h56
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CAPITAL

Projeto de Salineiro quer vetar doutrinação política nas escolas de Campo Grande

Proposta apresentada por André Salineiro define regras para garantir neutralidade em sala de aula

18 dezembro 2025 - 15h30Carlos Guilherme
Salineiro: Proposta quer evitar uso de sala de aula para promoção de ideias políticas ou partidárias na rede municipal de ensino
Salineiro: Proposta quer evitar uso de sala de aula para promoção de ideias políticas ou partidárias na rede municipal de ensino - (Foto: Divulgação)

Professores e servidores da rede municipal de Campo Grande podem ficar proibidos de usar o ambiente escolar para promover ideias políticas ou ideológicas. É o que propõe um projeto de lei apresentado pelo vereador André Salineiro (PL), que busca impedir qualquer tipo de favorecimento partidário dentro das salas de aula.

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A proposta estabelece limites para o conteúdo abordado nas escolas e exige que temas ligados à política, economia, cultura ou sociedade sejam tratados com equilíbrio e pluralidade de visões. O texto também proíbe propaganda político-partidária, doutrinação ideológica ou punições a alunos com opiniões diferentes.

Pela proposta, o uso de materiais, falas ou atividades com viés político fica vetado para professores, diretores, coordenadores e demais profissionais da educação municipal, inclusive em plataformas digitais.

Salineiro afirma que o objetivo é evitar que o ambiente escolar seja usado para influenciar o pensamento dos alunos, especialmente crianças e adolescentes. “A escola deve estimular o pensamento crítico, não impor uma visão única”, defendeu.

A proposta responsabiliza as direções escolares e a Secretaria Municipal de Educação pela fiscalização. Em caso de descumprimento, o texto prevê ações administrativas e envio do caso ao Ministério Público, com direito à ampla defesa.

O projeto usa como base a Constituição Federal, o Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, reforçando a importância do pluralismo de ideias e do respeito à liberdade de pensamento no ensino público.

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