O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC), divulgou nesta segunda-feira (19) os resultados do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed). A prova mede a qualidade da formação oferecida pelos cursos de Medicina em todo o país e é utilizada na composição do conceito Enade, indicador que avalia o desempenho das graduações brasileiras.
A nota do Enamed varia de 1 a 5. De acordo com os critérios do MEC, os conceitos 1 e 2 são classificados como não proficientes, indicando desempenho abaixo do esperado. Os resultados revelam que cerca de 30,7% dos cursos avaliados ficaram nessas duas faixas.
Ao todo, 351 cursos de Medicina participaram do exame, incluindo instituições públicas federais, estaduais e municipais, além de faculdades privadas com e sem fins lucrativos e instituições de caráter especial. A distribuição dos cursos por conceito ficou da seguinte forma:
- Conceito 1: 7,1%
- Conceito 2: 23,6%
- Conceito 3: 22,7%
- Conceito 4: 33%
- Conceito 5: 13,6%
Os dados reforçam o debate sobre a qualidade da formação médica no Brasil, especialmente diante do crescimento acelerado do número de cursos de Medicina nos últimos anos. A ampliação da oferta tem levantado questionamentos entre especialistas e entidades da área da saúde sobre a capacidade das instituições de manter padrões adequados de ensino e infraestrutura.
Critérios de avaliação
O Enamed estabelece uma nota de corte para identificar o que o Inep define como um “profissional minimamente competente”. Esse limite foi fixado em 60 pontos. Para atingir esse patamar, o estudante precisa demonstrar compromisso ético, domínio de conhecimentos clínicos, capacidade de lidar com situações comuns de urgência e atuação adequada na atenção primária à saúde.
Segundo os documentos técnicos divulgados pelo Inep, o exame tem como objetivo avaliar a formação dos concluintes dos cursos de Medicina e gerar indicadores educacionais que auxiliem o poder público na formulação de políticas para o ensino superior. Os textos oficiais não indicam que um desempenho abaixo da nota de corte impeça a colação de grau do estudante.
O foco da avaliação está na análise da qualidade do ensino oferecido pelas instituições, e não no desempenho individual do aluno como requisito para o exercício profissional. Ainda assim, os resultados do Enamed servem como um termômetro importante para medir o nível da formação médica no país.
A divulgação dos dados ocorre em um momento em que o MEC discute medidas para revisar critérios de abertura e funcionamento de novos cursos de Medicina, em meio à preocupação com a formação de profissionais de saúde e os impactos desse processo no atendimento à população.
