Mais da metade das crianças matriculadas até o 2º ano do Ensino Fundamental em Campo Grande já estão alfabetizadas. O dado, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), mostra que 51,76% dos alunos da Rede Municipal de Ensino (Reme) atingiram o nível esperado de leitura e escrita em 2024.
Em comparação com 2023, quando o índice era de 41,6%, o crescimento ultrapassa 10 pontos percentuais e posiciona Campo Grande entre os municípios com maior evolução no programa Alfabetiza Brasil, que acompanha o desenvolvimento de crianças até os sete anos de idade.
O desempenho é reflexo direto de estratégias aplicadas nos últimos dois anos pela gestão municipal. Com foco no aprendizado desde os primeiros anos, a prefeitura tem adotado medidas que vão desde a formação de professores até a modernização das escolas.
Entre as ações destacadas estão:
Reforma e ampliação de unidades escolares
Instalação de salas modulares climatizadas para turmas dos anos iniciais
Capacitações específicas para professores alfabetizadores
Criação de grupos de estudo voltados à alfabetização
Elaboração de materiais didáticos orientadores
Acompanhamento pedagógico presencial nas escolas
Troca de experiências entre profissionais
Avaliação frequente dos alunos e ações individualizadas para quem apresenta dificuldades
Todas essas iniciativas têm sido alinhadas às diretrizes nacionais, fortalecendo o foco no aprendizado e no cumprimento da meta de alfabetização na idade certa.
Campo Grande já apresenta um índice de alfabetização geral de 97,09% da população, segundo dados recentes do IBGE número que supera a média nacional, atualmente em 93%.
O bom resultado vai além do Ensino Fundamental. A prefeitura também mantém investimentos constantes na Educação Infantil, na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e na qualificação continuada dos educadores.
Segundo a gestão municipal, garantir que as crianças saibam ler e escrever até os sete anos é um passo decisivo para promover igualdade de oportunidades no futuro. A estratégia é ampliar ainda mais esse índice nos próximos anos.
Crianças da rede pública de Campo Grande durante atividades de leitura: alfabetização com foco nos primeiros anos do ensino fundamental
